Hva gjør vi med kunstig intelligens i klasserommet?

ChatGPT fikk én millioner brukere i løpet av noen få dager fra den ble lansert, og veksten i antall brukere er eksepsjonell. Det ble raskt et hett diskusjonstema på lærerværelsene etter at elever brukte verktøyet til å besvare oppgaver, som også fikk gode karakterer da de ble vurdert. Utviklingen av denne teknologien går i et rasende tempo og raskere enn det skolene, skoleeiere eller myndighetene klarer å legge gode rammer for.

Norsk Lektorlag inviterer til ettermiddagsseminar

Hvordan skal vi møte kunstig intelligens og ChatGPT i skolen? Hva vil kunstig intelligens bety for opplæring i grunnleggende ferdigheter, personvern og ikke minst vurdering? Er skolene godt nok rustet til å ha kontroll i klasserommet?

I løpet av et arrangement på selveste valentinsdagen 14. februar skal vi prøve å definere hvilke betingelser som må på plass for at lærere og lektorer får rammene de trenger for å gi god undervisning.

Seminaret foregår i Oslo, er gratis og åpent for alle, men du må melde deg på slik at vi vet hvor mange som kommer.

• Tid: Kl. 16.00-18.00 (Lektorpub etter seminaret!)
• Sted: Internasjonalen, Youngstorget 2A

Påmelding her (lenke til enkel påmelding)

Du møter blant andre:

• Helle Christin Nyhuus, leder Norsk Lektorlag
• David Løvbræk, hovedtillitsvalgt og leder av fylkeslag Oslo
• Øystein Gilje, professor i pedagogikk ved Universitetet i Oslo, Institutt for lærerutdanning og skoleforskning
• Øystein Hageberg, hovedtillitsvalgt i Oslo kommune og lektor på Ulsrud videregående skole
• Liv Cathrine Krogh (også kjent som Gammal sur lektor), førstelektor på kvalifiseringsvilkår ved USN og leder av Norsk Lektorlags fagutvalg for norsk