Tause klasserom er et demokratisk problem

Barneombud Inga Bejer-Engh skriver på NRK Ytring at det er uheldig at elevenes rett til å ha det trygt og godt på skolen, blir fremstilt som en trussel mot lærernes rettssikkerhet. Den tolkningen får Beijer-Engh ta på sin kappe.

Dagens regler feilpraktiseres

Ingen lærere i norsk skole mener at elevene ikke har rett på et godt skolemiljø, eller at det ikke er avgjørende for trivsel og læring. Selvsagt skal elevene vernes. De fleste mobbesaker handler om elevers vern mot andre elever, og selvfølgelig skal elever også vernes mot lærere som ikke skjøtter jobben sin.

Dette handler ikke om å sette elevers eller læreres rettigheter opp mot hverandre, men om å belyse den omfattende feilpraktiseringen av dagens regler. Det påvirker læringsmiljøet i skolen og muligheten elevene får til å øve opp sin toleransemuskel. Konsekvensen blir at lærerne blir usikre og unngår vanskelige debattemaer i frykt for at klasseromsdebatter vris til beskyldninger om krenkelser. Det fører til tause klasserom.